リーダーズハンドブック
地域リーダーの活動報告(北陸)
地域リーダーの活動報告(北陸)
報告1・落ち葉に埋もれて大自然との一体感を感じる
報告2・子どもたちとともに、美山の自然から多くのことを学んだ
報告3・子どもたちとつくる“美しい”ツリーハウス
報告4・子どもたちに自然の楽しさと危険をしっかり伝えたい
報告5・上味見森の子教室で出会った子どもたちについて
報告6・失敗体験から学んだ名コーディネーターの秘訣
報告7・落ち葉に埋もれて大自然との一体感を感じる
報告8・指導者のネットワークづくりで活性化を
報告9・自然と共生、自然活動ネットワークを!
報告10・より多くの団体が参加することにより、大きな力となる
前のページ
次のページ
■
はじめに
■
子どもの居場所をつくろう
どうして今、子どもの居場所が必要なの?
子どもの居場所とプログラムのつくりかた
地域で多様なリーダーを探そう!
自主事業と子どもの居場所作り
地域の伝統文化と自然とのつながり
どうすれば子どもが集まる?
安全対策
■地域リーダーの活動報告
北海道
東北
関東
信越
東海
近畿
北陸
中国四国
九州
沖縄
■
子どもと自然体験トピックス
今、なぜ「自然体験活動」か?
子育て支援と自然体験学習
心理学から見た自然体験活動
明日への生きがいを求めて
大人への自然体験が子どもの体験を広げる
悩みを抱える子どもたちと自然体験学習
「総合的な学習の時間」への働きかけ
■
資料編
CONE地域子ども教室一覧表
私たちがめざすもの〜持続可能な社会づくりへむけて 自然との共生、人との交流〜
自然体験活動憲章
CONE指導者登録制度イメージ
CONE指導者の種類
CONE指導者登録制度
自然体験活動に関連する法令
持続可能な開発のための教育(ESD)関係資料
参考資料・推薦図書
編者紹介