リーダーズハンドブック
地域リーダーの活動報告(九州)
地域リーダーの活動報告(九州)
報告1・活動には、人間関係と継続が大切
報告2・育て、「ウォーターキッズ」
報告3・水族館と自然体験ゾーンを活用
報告4・予想に反して草とりや清掃活動が人気
報告5・野遊び探検の3つの掟
報告6・活動は子どもたちのなかから生まれた
報告7・38歳、つよくてやさしいガキ大将を決意
報告8・目的は川ガキの養成
報告9・ふだんできない体験に「ただただ楽しかった」
報告10・遊びながら、危険を学んだ
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はじめに
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子どもの居場所をつくろう
どうして今、子どもの居場所が必要なの?
子どもの居場所とプログラムのつくりかた
地域で多様なリーダーを探そう!
自主事業と子どもの居場所作り
地域の伝統文化と自然とのつながり
どうすれば子どもが集まる?
安全対策
■地域リーダーの活動報告
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関東
信越
東海
近畿
北陸
中国四国
九州
沖縄
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子どもと自然体験トピックス
今、なぜ「自然体験活動」か?
子育て支援と自然体験学習
心理学から見た自然体験活動
明日への生きがいを求めて
大人への自然体験が子どもの体験を広げる
悩みを抱える子どもたちと自然体験学習
「総合的な学習の時間」への働きかけ
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資料編
CONE地域子ども教室一覧表
私たちがめざすもの〜持続可能な社会づくりへむけて 自然との共生、人との交流〜
自然体験活動憲章
CONE指導者登録制度イメージ
CONE指導者の種類
CONE指導者登録制度
自然体験活動に関連する法令
持続可能な開発のための教育(ESD)関係資料
参考資料・推薦図書
編者紹介