リーダーズハンドブック
地域リーダーの活動報告(四国中国)
地域リーダーの活動報告(中国四国)
報告1・子どもの安全を守るために
報告2・子どもの“ワクワク心”を刺激する遊びを追求
報告3・地域子ども教室は、子どもの心を開く「遊び場」
報告4・五感を使って“とことん遊べる”環境づくりを
報告5・「子育ては親育て」。親子で楽しめる空間を提供
報告6・子どもを成長させるのは、たくさんの“ほめ言葉”。
報告7・「農業体験」で子どもとの絆を深める
報告8・子どもの素直な言葉で大人も成長できる
報告9・子どもたちの「遊び」を取り戻すために
報告10・自然を愛する人から「自然に愛される人」へ!
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はじめに
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子どもの居場所をつくろう
どうして今、子どもの居場所が必要なの?
子どもの居場所とプログラムのつくりかた
地域で多様なリーダーを探そう!
自主事業と子どもの居場所作り
地域の伝統文化と自然とのつながり
どうすれば子どもが集まる?
安全対策
■地域リーダーの活動報告
北海道
東北
関東
信越
東海
近畿
北陸
中国四国
九州
沖縄
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子どもと自然体験トピックス
今、なぜ「自然体験活動」か?
子育て支援と自然体験学習
心理学から見た自然体験活動
明日への生きがいを求めて
大人への自然体験が子どもの体験を広げる
悩みを抱える子どもたちと自然体験学習
「総合的な学習の時間」への働きかけ
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資料編
CONE地域子ども教室一覧表
私たちがめざすもの〜持続可能な社会づくりへむけて 自然との共生、人との交流〜
自然体験活動憲章
CONE指導者登録制度イメージ
CONE指導者の種類
CONE指導者登録制度
自然体験活動に関連する法令
持続可能な開発のための教育(ESD)関係資料
参考資料・推薦図書
編者紹介